祖庭首页佛法给我的教育智慧
《净土》2021年第3期 文/白翎
难忘2015年的那个暑假，因为那一年我有幸接触到佛法。后来，我又参加了东林寺净土网络班的学习。随着学习的深入，我被佛法的智慧和魅力深深地折服，因而常常用佛法来指导工作，教育学生。
一、一念心转，一切都转
班里有数名任性自我、调皮顽劣的孩子，上课随意讲话、离开座位，被任课老师告状，下课与同学矛盾多多。个别孩子甚至说谎成习，小偷小摸，或是目无尊长，任意顶撞。我作为班主任，花了大量的时间和精力去引导和教育他们，但收效甚微。学生表面上唯唯诺诺，可事一临头，又依然故我，我常常气得自叹“黔驴技穷”。时间长了，我对学生的教育方式越来越简单粗暴，常常惩罚多于鼓励，呵斥是常态，教育效果自然可想而知。我疲惫沮丧，心力交瘁。
在这种煎熬中，我不断地反思，对这些孩子也常常生起悲悯之心：其实他们自己过得也很苦恼，学校老师批，同学不待见，家里家长骂。我是他们的老师，他们是我的学生，他们分在我的班上，肯定与我有缘，也许他们正是来考验我的心性，提高我的师德修养的。既然如此，那我得改变心态，好好了却这份师生之缘，以更多的耐心和更好的涵养去转化他们，尽全力帮助他们。这样转念一想，心中竟有种豁然开朗的感觉，对他们的教育态度也改变了。
这种善意散发出来的气场，学生们很快感知到了。师生间情感的距离缩小了，孩子们也更愿意接受老师的教育和劝导，教育效果非常明显：唐某某的眼神都变了，没有了原来的戾气；蓝某某开始积极发言了；张某某不再每天告别人状了；张某虽然上课依然不听讲，自己看杂书，但总比原来随便离开座位干扰课堂强多了。
这不就是佛法常说的万法唯心、境随心转吗？
二、爱心护生，仁者无敌
孩子们读二年级时，有一个单元的学习专题是“保护环境，爱护动物”，主题就是人与动物是朋友，要注意保护动物。
学习课文时，我先通过多媒体展示了一组《我和我的野生动物朋友》的图片。当孩子们看到小女孩竟然和老虎、豹子那么亲密接触时，既羡慕又感到不可思议，都认为是假的。我告诉孩子们那是真的，因为小女孩的父母是野生动物摄影专家，所以小女孩从出生后就一直和野生动物为伴，和它们在一起玩耍娱乐。孩子们感到很震惊，我告诉他们：“只要我们善待动物，不随意伤害它们，我们是可以和动物成为朋友的。那样，我们将会有更多的快乐，我们的生活也将会更加丰富多彩……”
学完课文后，我又展示了一组人们伤害动物的图片：被猎杀的狗、被捕杀的鸟，甚至有几个彪形大汉扛着一条鳄鱼准备宰杀……善良单纯的孩子们看得眼圈都有些红了，对这些动物充满了同情。此时此刻，孩子们的情绪被调动起来了。我告诉他们：“一定要在平时的生活中注意爱护动物，哪怕是一只小蚂蚁，都不要随意伤害。如果做到这一点，我们就是一个善良的人，就是一个有仁爱之心的人，古人告诉我们，仁者是无敌的。”我在黑板上写下了“仁者无敌”四个字，并带着孩子们读了一遍。虽然孩子们似懂非懂，但在他们幼小的心田中播下了一颗仁爱的种子……
此后，孩子们看到空中的小飞虫、窗台上的小蛾子、地上的小毛虫之类，都会轻轻地避开它们，或者小心翼翼地把它们捧到教室外的小花坛中。有一次，孩子们做值日，看到地上有一只蟑螂，这次没有像往常一样顺势踩一脚，而是兴奋地叫道：“小强，小强！”于是大家围过来，叽叽喳喳，看着“小强”爬走了。
三、善巧引导，天性若此
周一值周，我和一位同事（也是我班学生家长）在校门口值勤，她聊到周六和朋友一起带孩子去一个农庄玩的事。
那天下午钓鱼，随家长同去的小家伙们都钓到了鱼，唯独她女儿一条都没钓到。一贯不服输的小姑娘也许是觉得丢了面子，直到天临近傍晚了，大家都收拾好钓具准备回家，她还不肯走，非要钓到鱼不可。不管妈妈怎么劝说，甚至答应下周再来钓，都说不动。看到大家开车要走了，同事急了，生气地把孩子强拉硬拽回来。孩子回家后一直都闷闷不乐，同事对此感到很无奈。我一听，发自内心地为孩子高兴，为水中的那条没被她钓上来的鱼高兴。我说：“如果我是你，我会告诉她，没钓到鱼很好呀，水里多了一条自由快活、游来游去的小鱼！”
中午回家，同事按我说的方法开导孩子，孩子果然开心地接受了，并表示以后都不去钓鱼了。孩子善良的天性若此！
四、抓住根本，长善救失
人们常常感叹现在的不少“熊孩子”，往往是因为后面有“熊家长”。有时确实如此，有些年轻的家长对怎么教育孩子感到茫然，因为他们自己也缺乏正确的价值观。孩子被欺负了，就告诉孩子：“别人打你，你也打他。”不少家长只重视孩子的学习成绩和技能的养成，却很少关注孩子心性品德的教育，于是我们见到了不少自私自利、任性自我、吃不得亏的孩子。
怎么改变这一现状呢？利用开家长会的机会，我把印光大师的一段开示做成PPT，呈现在大屏幕上：“教子女当于根本上着手。所谓根本者，即孝亲济众，忍辱笃行。以身为教，以德为范。如熔金铜，倾入模中。模直则直，模曲则曲。大小厚薄，未入模之先，已可预知，况出模乎？近世人情，多不知此。故一班有天姿子弟，多分狂悖。无天姿者，复归顽劣。以于幼时失其范围，如熔金倾入坏模，则成坏器。金固一也，而器则天渊悬殊矣。”（《复永嘉某居士书五》）以此告诉家长，家庭教育要抓住根本，即“孝亲济众，忍辱笃行”。家长要做好孩子的表率，有良好的自我修养。要重视孩子的品德教育，学习成绩的好坏不一定会对孩子造成终身的影响，而不良的品德却会贻害其终生……
印光大师在《一函遍复》中还有一段关于儿童教育的极好的开示：“无论何人，即婢仆小儿，亦不许打骂。教其敬事尊长，卑以自牧。务须敬惜字纸，爱惜五谷、衣服、什物，护惜虫蚁。禁止零食，免致受病。能如此教，大了决定贤善。若小时任性惯，概不教训，大了不是庸流，便成匪类。此时后悔，了无所益。古语云：‘教妇初来，教儿婴孩。’以其习与性成，故当谨之于始也。”这些教育智慧，常常令家长有种耳目一新之感，也切实可以解决现代家庭教育中出现的不少问题。
写下这些文字，既想表达感恩欣庆之心，感恩三宝，庆幸自己遇到佛法，并信受奉行，同时也想借此告诉对佛法不甚了解，甚至有误解的父母亲人，及一切有缘人，佛法不是迷信，学佛也不会让人消极悲观。恰恰相反，佛法给人带来的是智慧，是安乐，让人有更多更好的方法来面对工作和生活中遇到的问题。修习佛法，不但可以让我们变得惜缘、宁静和富有智慧，而且还能给我们带来究竟的大利——超越轮回，获得生命的常乐我净！
